Le bilan en ergothérapie validé par la MDPH 69
Un rapport rédigé par un ergothérapeute D.E., conforme aux exigences de la CDAPH du Rhône. Accompagné d'une fiche d'aménagements scolaires (à remettre à l'école), PAP, PPS, AESH et préconisation d'ordinateur scolaire — applicable dès réception, sans attendre la décision de commission. Pour toutes les familles de Lyon, de la Métropole et du Rhône.
Quels enfants entrent dans nos critères ?
Notre offre est volontairement concentrée sur les bilans graphomoteurs. Pour les autres situations cliniques (dyspraxie, TDAH, autisme, troubles associés), nous orientons vers les pôles pédiatriques compétents des HCL ou un cabinet pluridisciplinaire lyonnais.
Bilan dysgraphie
Test BHK étalonné en téléconsultation, analyse des 13 critères qualitatifs normés, observation de la posture et de la tenue d'outil, anamnèse scolaire complète. Le compte-rendu est reconnu par la CDAPH 69 qu'il provienne d'un élève de l'école primaire du 3e arrondissement ou d'un collégien de Villefranche-sur-Saône.
Bilan ordinateur scolaire
Mesure de la vitesse de frappe (cible 18-20 mots par minute), évaluation ergonomique du poste de travail, recommandations matérielles, programme d'apprentissage clavier sur 6-8 semaines intégré dans la fiche d'aménagements. Pertinent pour les élèves des lycées d'excellence (Parc, Ampère, Lacassagne) comme pour les sections internationales.
Bilan pour le dossier MDPH
Si vous constituez ou actualisez un dossier MDPH 69, le bilan apporte les éléments quantifiés attendus par la CDAPH : score BHK, vitesse de frappe si applicable, observations cliniques, préconisations hiérarchisées. La MDPH du Rhône accepte les bilans réalisés en téléconsultation au même titre que les bilans cabinet.
| Critère | Conditions |
|---|---|
| Tranche d'âge | 6 à 16 ans |
| Motif du bilan | Difficultés d'écriture OU mise en place d'un outil informatique |
| Filière scolaire | Toutes (publique, privée, internationale, OIB) |
| Localisation | Lyon, Métropole, Rhône, France entière via téléconsultation |
| Équipement requis | Téléphone ou ordinateur avec caméra et micro, connexion stable |
| Accompagnement | Présence d'un parent requise durant toute la passation |
| Durée du bilan | 1h30 à 2h, non segmentable |
| Délai du compte-rendu | Sous 1 à 2 semaines après le bilan |
| Paiement | Carte bancaire Doctolib, débité après la réalisation du bilan |
La présence parentale : une condition clinique, pas une formalité
La présence d'un parent est requise durant toute la passation, quel que soit l'âge de l'enfant (6 ans comme 15 ans). Ce n'est pas une contrainte administrative : l'anamnèse initiale — historique scolaire, développement moteur, antécédents — nécessite des éléments que seul un parent peut apporter avec précision. L'ergothérapeute s'adresse également au parent en fin de bilan pour commenter les observations avant la rédaction du rapport.
Pour les familles de cadres dont l'un des deux parents est souvent en déplacement professionnel (quartiers Part-Dieu, Confluence, ingénieurs de la Vallée de la chimie), nos créneaux en soirée permettent de planifier le bilan sans contraindre l'agenda professionnel.
Table bien éclairée, chaise adaptée à la taille de l'enfant, feuilles A4 Seyès, plusieurs stylos (bille et feutre de couleurs différentes). Si la demande inclut une évaluation de l'outil informatique : un clavier physique (ordinateur ou tablette avec clavier) est indispensable en plus pour cette partie spécifique. Endroit calme pendant toute la durée du bilan.
Utilisations du rapport et de la fiche d'aménagements
Le rapport en ergothérapie que nous remettons est un document à double usage : instrument de dossier administratif et outil pédagogique immédiatement activable à l'école.
Usages administratifs
- Fiche d'aménagements scolaires à transmettre à l'école
- Dossier MDPH 69 — PCH enfant, AEEH, matériel adapté (ordinateur)
- Aménagement d'épreuves nationales (brevet des collèges, baccalauréat, BTS) — tiers temps, ordinateur, secrétariat
- Dossiers OIB (Options Internationales du Baccalauréat) pour les lycées à sections internationales
- Plan d'Accompagnement Personnalisé (PAP) — activation sans commission CDAPH
- Plan Personnalisé de Scolarisation (PPS) — dossier MDPH 69 complet
- Contexte scolaire : établissement, classe, filière (internationale, générale)
- Anamnèse complète : développement, antécédents, parcours scolaire
- Résultats BHK : score normé, commentaires cliniques
- Vitesse de frappe si épreuve clavier demandée
- Observations cliniques détaillées sur 1h30 à 2h de passation
- Conclusion chiffrée et argumentée, opposable en commission
- Préconisations hiérarchisées par priorité
- Signature de l'ergothérapeute D.E.
Le document que l'enseignant peut appliquer dès demain
En plus du rapport MDPH, nous joignons systématiquement une fiche d'une page conçue pour les équipes pédagogiques. Elle est intégrable dans les PAP et PPS et reconnue par l'Académie de Lyon.
Ce que la fiche contient
- Identité de l'enfant et établissement scolaire (Lyon, Métropole, Rhône)
- Diagnostic synthétique en une phrase claire
- Liste des aménagements à mettre en place en classe (temps majoré, copie du voisin, ordinateur autorisé, dictée à trous)
- Préconisations matérielles (stylo ergonomique, plan incliné, clavier)
- Date de validité et recommandation de réévaluation
- Signature de l'ergothérapeute D.E.
Le rapport MDPH fait plusieurs pages techniques. L'enseignant — à la CSI Gerland, à Ombrosa, au lycée du Parc ou à l'école primaire du 6e — n'a ni le mandat ni le temps de le lire intégralement. La fiche d'aménagements lui donne en une page les mesures concrètes à appliquer. L'Académie de Lyon la reconnaît et les équipes pédagogiques l'appliquent sans attendre la décision de la CDAPH 69.
Vers qui nous orientons les autres situations
Pour préserver nos délais et la qualité du bilan, nous n'acceptons pas toutes les situations cliniques. Voici nos orientations dans le Rhône.
Suspicion de dyspraxie
Maladresse motrice globale, difficultés visuo-spatiales, problèmes d'organisation. Orientation vers le service d'ergothérapie pédiatrique des HCL (Hôpital Femme-Mère-Enfant de Bron) ou un cabinet libéral pluridisciplinaire lyonnais.
TDAH, TSA ou troubles associés complexes
Situations pluridisciplinaires nécessitant une équipe. Orientation vers les Centres Référents des Troubles du Langage et des Apprentissages (CRTLA) de l'Académie de Lyon ou le CAMPS (Centre d'Action Médico-Sociale Précoce) compétent.
Enfant de moins de 6 ans
Le BHK n'est pas étalonné avant le cycle 2 (CP). Un bilan avant 6 ans ne serait pas scientifiquement valide pour la CDAPH 69. Orientation vers un psychomotricien ou un ergothérapeute pédiatrique en cabinet présentiel de la Métropole.
Jeune adulte (17 ans et plus)
Notre service cible exclusivement la scolarité primaire et secondaire. Pour les étudiants de l'Université Lyon 1, 2 ou 3, orientation vers ergothérapeute adulte ou démarches MDPH 69 pour RQTH (Reconnaissance en Qualité de Travailleur Handicapé).
Votre situation correspond à nos critères ?
Le quizz vérifie la correspondance en 30 secondes, puis les créneaux Doctolib s'affichent. Bilan en ergothérapie, compte-rendu et fiche d'aménagements sous 1 à 2 semaines.